VIERNES 26 DE JUNIO- LENGUA


Trabajamos en: LENGUA Y LITERATURA

 #ESCRIBÍ LA FECHA,  EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS#

Jueves 25 de junio

Sustantivos y adjetivos

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

·         Video explicativo


Resolvé las actividades de la página 116 y 117 del  libro de áreas integradas.

 

Tarea en: EL LIBRO ÁREAS INTEGRADAS. 

·         Resolvé la actividad de la página 104 del libro.



VIERNES 26 DE JUNIO- CIENCIAS


Trabajamos en: CIENCIAS

  

#ESCRIBÍ LA FECHA,  EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS#

Viernes 26 de junio

Tipos de ambientes

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

·         VIDEO EXPLICATIVO


Registra en la carpeta: Para tener en cuenta:

Los ambientes de acuerdo a las características que poseen pueden clasificarse en rurales y urbanos. Comúnmente llamamos campo al ambiente rural y ciudad al ambiente urbano.

Completá el siguiente cuadro a partir de la información del video y de la infografía que leíste en las páginas 102 y 103 del libro de áreas integradas.
 
AMBIENTE RURAL

AMBIENTE URBANO
POBLACIÓN

 
 
CALLES

 
 
VIVIENDAS

 
 
TRABAJO DE LAS PERSONAS.
 
 

ENVÍO 6

ACTIV. DE CIENCIAS
FOTO de la carpeta
Fecha de envío 26/6
HASTA EL 30/6

JUEVES 25 DE JUNIO- CIENCIAS

Trabajamos en: CIENCIAS

#ESCRIBÍ LA FECHA,  EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS#

Jueves 25 de junio

Plantas diferentes

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

·         AUDIO EXPLICATIVO: "Diferentes tipos de plantas"


Registra en la carpeta: Para tener en cuenta:

Las plantas pueden clasificarse de diferentes formas, dependiendo el criterio que se tenga en cuenta.

Pueden clasificarse teniendo en cuenta el tiempo en que viven, según el tipo de tallo que tengan, según su utilidad, etc.

SEGÚN SU TALLOaulabusgar: CLASIFICACIÓN DE PLANTAS SEGÚN SU TALLO
SEGÚN SU CICLO DE VIDA
Tipos o Clases de Plantas - Clasificación por Tamaño, Reproducción ...

Resolvé las actividades de la página 114 y 115 del  libro de áreas integradas.



JUEVES 25 DE JUNIO - LENGUA


Trabajamos en: LENGUA Y LITERATURA

#ESCRIBÍ LA FECHA,  EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS#

Jueves 25 de junio

Tipo textual: Los poemas

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

·         VIDEO EXPLICATIVO


Registra en la carpeta: Para tener en cuenta:

Los poemas son textos escritos en los que el autor expresa sus sentimientos, transmite emociones y cuenta sus sensaciones.  

Resolvé las actividades de la página 97 y 98 libro de áreas integradas.




















Tareas con el libro.

Tareas con  el LIBRO CUADERNO DE TAREAS

·         Resolvé la actividad de la página 22.

·         Ejercitá lectura en voz alta de la página 24 del libro.

·         Resolvé la actividad de la página 25 del libro.






MIERCOLES 24 DE JUNIO - MATEMÁTICA

Trabajamos en MATEMÁTICA

#ESCRIBÍ LA FECHA Y EL TÍTULO#

Miércoles 24 de junio

Estrategias de cálculo

Material complementario

·         VIDEO EXPLICATIVO.

 

Registramos en la carpeta.

 

La abuela de Julia está cocinando para su cumpleaños. Va a realizar varias tortas.
Estos son los ingredientes que necesita para hacer una torta.
 #Dibujalos en tu carpeta#



Completá la tabla con la cantidad de ingredientes según la cantidad de tortas.


Trabajamos con el libro de áreas integradas.


MARTES 23 DE JUNIO- CIENCIAS


 Trabajamos en: CIENCIAS

#ESCRIBÍ LA FECHA, EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS#

Martes 23 de junio

La vida de un prócer

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

·         VIDEO



“Como ustedes dijeron Manuel Belgrano fue una persona muy valiosa en la historia de nuestro país. Este año, se cumplen 250 años de su nacimiento y 200 de su muerte por eso el Presidente de la Nación determinó que el 2020 será el “AÑO DEL GENERAL MANUEL BELGRANO” y que es importante que todos los chicos de la Argentina puedan conocerlo y aprender más sobre él. A veces lo que más se recuerda es que es el creador de la Bandera, pero esto no fue lo único que hizo.
Ordená cronológicamente la secuencia que resume los momentos más importantes de la vida de Manuel Belgrano.
#NO DEBÉS IMPRIMIRLA Y PEGARLA, DEBES COPIAR LOS TEXTOS EN EL ORDEN CORRESPONDIENTE, EN LETRA IMPRENTA MINÚSCULA USANDO LA MAYÚSCULA CUANDO CORRESPONDA. ASÍ APROVECHAS A EJERCITAR LA CALIGRAFÍA.




Tareas con el libro.

Tarea con EL LIBRO CONVIVIR

·         Releé y resolvé las actividades de las páginas 15 y 16.

Tarea en: EL LIBRO DE ÁREAS INTEGRADAS

·         Resolvé la actividad de la página 88 del libro.



Semana del 22 al 26 de junio


¡Bendecida semana para todos en sus hogares!


Vamos a encomendar nuestros hogares a Dios para que su amor este siempre presente en ellos y nos ayude a enfrentar todas las dificultades que surjan, llenando nuestros corazones de fe, esperanza y valentía.








LUNES 22 DE JUNIO- LENGUA


Trabajamos en: LENGUA Y LITERATURA

#ESCRIBÍ LA FECHA,  EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS#

Lunes 22 de junio

Poema: Anacleto el esqueleto

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

·  AUDIO DEL POEMA



Registrá en la carpeta la pregunta que aparece en la página 95 y respondela.

Luego de leer el texto completá el siguiente esquema con las palabras que describen a Anacleto como te muestra el ejemplo. Luego pensá en palabras que describan a la momia de la que está enamorado Anacleto.



Resolvé las actividades de la página 96 del libro.  



Trabajamos en: LENGUA Y LITERATURA

#ESCRIBÍ LA FECHA, EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS#

Lunes 22 de junio

La duda ortográfica

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

·         VIDEO EXPLICATIVO.


·         AUDIO DEL DICTADO.


#Para tener buena ortografía es muy importante que la persona que escribe sepa hacer uso de la “duda ortográfica”. ¿Ustedes saben qué es la duda ortográfica y para qué sirve?

Entonces lean con mucha atención porque se los voy a contar.

La “duda ortográfica” es una herramienta. Vieron que en cada profesión hay distintos elementos para poder realizarla. Por ejemplo los pintores necesitan un pincel, los  carpinteros necesitan del martillo, el serrucho, las maestras un pizarrón, un jardinero necesita de una pala,  un cocinero  necesita de ollas, sartenes, cucharas, así en cada profesión u oficio hay herramientas que son necesarias para poder realizar la tarea correctamente.

Bien los escritores necesitan,  sobre todo cuando recién comienzan, de una herramienta muy útil: “La duda ortográfica”.  La duda es lo que no le permitirá escribir una palabra de forma incorrecta. Porque cuando duden, preguntarán para aprender y si no hay a quien preguntarle buscarán en el diccionario esa palabra. Lo que no harán será escribirla de cualquier manera, porque si en lugar de dudar, cuando no saben ponen cualquiera de las letras posibles entonces su ortografía cada día se convertirá en un desastre muy difícil de arreglar y en lugar de tener errores tendrán horrores de escritura.

Para que la duda ortográfica cada día sea menor luego empezará a utilizar otras herramientas, el diccionario, mucha lectura, concentración al escribir y las reglas ortográficas.

Sin embargo la duda será su más fiel amiga porque siempre puede aparecer una palabra desconocida que quiera atacarlo pero el buen escritor no se preocupará si está acompañado de la duda ortográfica.

Así que a partir de hoy hagan de la duda ortográfica su compañera de estudio y verán como cada día los errores de ortografía serán menores. #


Escribir para aprender
Escuchá el texto que te dicta la maestra y escribilo prestando mucha atención.
Cuando termines de escribirlo subrayá las palabras que pueden generar duda ortográfica, debés encontrar un total de diez palabras como mínimo.

Las llamas.


Las llamas son animales sociables que viven en grupos. Se alimentan de vegetales que les aportan agua y almacenan nutrientes.  Cuando beben agua del arroyo son capaces de tragar hasta tres litros sin parar.  Pero viven adaptadas a climas secos.

Luego de subrayarlas verificá si están escritas correctamente,si están mal escritas en tu texto corregilas.

 

Tareas con el libro.

 

Tarea en: EL LIBRO CUADERNO DE TAREAS

·         Resolvé las actividades de las páginas 11 y 12 del libro.

·         Resolvé la actividad de la página 16 del libro. 

·         Luego ordena las palabras que escribiste para describir a Anacleto y a Momia alfabéticamente en la carpeta de Lengua.


VIERNES 19 DE JUNIO- MATEMÁTICA

Trabajamos en: MATEMÁTICA
#ESCRIBÍ LA FECHA,  EL TÍTULO Y LAS CONSIGNAS#

Viernes 19 de junio

¿Qué operación realizamos?

MATERIAL COMPLEMENTARIO:

·         VIDEO EXPLICATIVO DE MATEMÁTICA.


Registra en la carpeta: Para tener en cuenta:

Cuando trabajamos  con situaciones problemáticas es importante leer varias veces el problema y ver de qué se trata. A veces estos tienen algunas palabras que me ayudan a darme cuenta que operación debo realizar, acá van algunas ayuditas para facilitar la comprensión lectora, ya que no se trata de adivinar sino de comprender. 

Copiá y leé los siguientes problemas. Luego identificá que operación debés realizar en cada uno para resolverlo.
1)      Juan va a realizar banderitas de Argentina para decorar su casa si para cada bandera necesita dos rectángulos celestes y quiere hacer 5 banderas. ¿Cuántos rectángulos celestes va a necesitar en total?

2)      Su hermana hizo 50 escarapelas para regalar  pero quiere guardar algunas para sus compañeros de escuela que son 23. ¿Cuántas le quedan para regalar?
3)      La mamá y la tía se ofrecieron a  ayudarlos con guirnaldas. La mamá hizo 14 guirnaldas blancas y la tía 28 azules. ¿Cuántas guirnaldas hicieron entre las dos?

Actividad  con el libro: DE ÁREAS INTEGRADAS:

#Registrá en la carpeta las consignas.#

·      Dibujá la tabla pitagórica y completa las columnas y filas que te indica la seño.

Columna y fila del 0
Columna y fila del 1
Columna y fila del 2
Columna del 3 sumando los resultados de la columna del 1 y del 2 
Columna del 4 sumando los resultados de la columna del 1 y del 3
Columna del 5 sumando los resultados de la columna del 2 y del 3

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  Resolvé las actividades de la página 85 del libro de áreas integradas.  


 Tareas con  el LIBRO CUADERNO DE TAREAS.

·         Resolvé la actividad de la página 22