JUEVES 30 DE ABRIL


Trabajamos en: CIENCIAS

Jueves 30 de abril
¡El lugar en el que vivo!
OBSERVÁ EL VIDEO QUE TE ENVÍA LA SEÑO DE LA CLASE DE HOY.  MIENTRAS LO HACÉS TENE TU LIBRO A MANO Y MIRÁ LAS PAGINAS 34 Y 35 DE TU LIBRO. PORQUE LA CLASE ESTARÁ RELACIONADA CON ESO. 

CUANDO NOS TRASLADAMOS DE UN LUGAR A OTRO NECESITAMOS SABER DÓNDE ESTAMOS Y A DÓNDE QUEREMOS IR. PARA ELLO SE UTILIZAN DIVERSOS ELEMENTOS QUE NOS PERMITEN ORIENTARNOS.
Pensá qué elementos conocés que te sirvan para saber cómo llegar a un lugar. Escribilos. Preguntá a un adulto que otros elementos conoce y agregalos a tu lista.


Algunos de los elementos que nombraste seguro son los planos y o los mapas. Antes  la gente utilizaba mapas de papel hoy utilizan los GPS de sus teléfonos para acceder a las direcciones.
Vas a completar ahora desde el lugar más pequeño  al más grande de donde vivís.

·         Calle:
·         Barrio:
·         Ciudad:
·         Provincia:

·         País:

Copiá las preguntas y respondelas en la carpeta para hacerlo leé primero la información de la página 43 del LIBRO DE ÁREAS.  
1)      ¿Qué es un mapa?
2)      ¿Qué significa la palabra mapa?
3)      ¿Cómo se llama a la persona que hace los mapas?
4)      ¿Qué tipos de mapas hay?

Tareas con el libro.

Tarea en:

 EL LIBRO DE ÁREAS: página 41 a 42, actividades de numeración de matemática.




EL LIBRO DE ÁREAS: páginas 48 y 49, ejercitá lectura y aprovechá a conocer un poco más a Teke.

EL CUADERNILLO “CONVIVIR” página 18.



MIÉRCOLES 29 DE ABRIL


Trabajamos en: MATEMÁTICA

Miércoles 29 de abril

¡Sumas sucesivas!

Antes de empezar podés ver el siguiente video de la seño explicándote la actividad. 


Observá los vasos y escribí en forma de sumas





Registramos en la carpeta:

Cuando en una suma un número se repite varias veces para no escribir un cálculo tan largo se lo escribe de un modo más corto.

Por ejemplo:

2 + 2 + 2 + 2 = 8

es igual a decir que  el

 2 se repite 4 veces

entonces se escribe

2 X 4 = 8

Y se lee dos por cuatro, a esto se lo llama MULTIPLICAR.

Es decir que multiplicar es sumar varias veces un mismo número. El primer número indica el número que se repite y el segundo la cantidad de veces que se está repitiendo.




  Observá el cuadro y escribí en forma de multiplicación estas sumas y colocales el resultado. 
 
SUMAS
MULTIPLICACIÓN
2
2 x 1= 2
2 + 2

2 + 2 + 2 + 2 + 2

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2

2 + 2 + 2 + 2

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2


Recuerdan el juego de los cuadriláteros, estos también pueden escribirse como multiplicaciones.


Escribí como multiplicación las medidas de estas figuras. 


Tarea en EL CUADERNILLO 

“CONVIVIR”  página 4 a  6.




 “APRENDO A SER RESPONSABLE”  página 3 


MARTES 28 DE ABRIL

Trabajamos en: LENGUA Y LITERATURA

Martes 28 de abril
¡Leemos para aprender!

1)        L la información de la página 46 del libro de áreas.



2)       Completá cada oración con dos o más adjetivos que los describan como te muestra el ejemplo.

El condor andino es…carroñero. y es… grande….….
El mono aullador es
El yacaré overo es
La ballena franca austral es


3)      Resolvé la actividad 2 en la carpeta.
 #Recordá que siempre que trabajás en el libro debés completar en la parte superior la fecha y escribir como está el día. #

Tareas con los libros: prestá atención a qué libro corresponde cada una.

Tarea en EL LIBRO DE ÁREAS: Resolvé la actividad de la página 47 teniendo en cuenta la lectura que realizaste.

Tarea en el libro: CUADERNO DE TAREAS: páginas 4 y 5. 


LUNES 27 DE ABRIL


Trabajamos en: FORMACIÓN RELIGIOSA

#ESCRIBÍ LA FECHA Y EL TÍTULO#
Lunes 27 de abril
Los Evangelios

Material complementario: 
1)       video con explicación sobre los evangelios
2)       imagen con explicación sobre los evangelios.

¿Cómo usar la Biblia? #copiar en la carpeta debajo del título#

#OBSERVEN LOS SIGUIENTES CARTELES: no es necesario copiarlos. #

#¿Saben que significan estos carteles  y para qué sirven? #

Cada libro de la Biblia se organiza en capítulos y versículos.


Si queremos buscar una cita en la Biblia hay que seguir esta receta.


#A partir de acá copiar en la carpeta#

Esto quiere decir: Evangelio de Lucas, capitulo 2, desde el versículo 6 hasta el 7.

Para que sea más fácil, se usan abreviaturas para los nombre de los libros.
Por ejemplo:


Actividades:

 1)      Podés trabajar como lo hicieron los que escribieron el Evangelio. Contale una historia de Jesús a un hermanito tuyo o a tus papás. Elegí una de estas:

·         Domingo de Ramos: Cuando Jesús llega a Jerusalén.
·         Jueves Santo: La Ultima cena y lavado de pies.
·         Domingo de Pascua: Resurrección de Jesús.

2)      Averiguá y escribí las abreviaturas de estos dos Evangelios:

Mateo:
Lucas:


3)      Averiguá y escribí a qué parte de la Biblia (Antiguo o Nuevo Testamento) pertenecen estos libros.  Podés ayudarte con la imagen de la clase de la semana pasada


Marcos – Isaías – Juan – Efesios – Salmos – Génesis – Mateo – Tito
 4)    Descubrí que libros son y completá las letras que faltan.


Tareas con los libros: prestá atención a qué libro corresponde cada una.

Tarea en EL LIBRO DE ÁREAS: página 40.

Trabaja con un diccionario.
El viernes realizaste la lectura del cuento “La máquina del viento”, allí aparecían varias palabras que no usamos muy seguido. Vamos a aclarar un poco sus significados. Para ello vas a resolver la actividad de la página 40 del libro.



Tarea en el libro: CUADERNO DE TAREAS: páginas 2 y 3.

 

Semana del 27 al 30 de abril


¡Crecemos en autonomía y en responsabilidad!

 



VIERNES 24 DE ABRIL

Trabajamos en: Lengua y literatura.
Viernes 24 de abril
¡La máquina del tiempo!

#Copiá la fecha, el título y la consigna en la carpeta.


1) Escuchá  el cuento y luego leelo solito.



2)Escribí en cursiva en tres o cuatro oraciones de qué trata la historia.

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3) Resolvé las actividades de la página 37 y 38 del libro.























Tarea en el  libro:


Leé para aprender la información de la página 39 si tenés un diccionario en casa resolvé el punto 2 en la sección de tareas.

JUEVES 23 DE ABRIL

Trabajamos en: Matemática.

Jueves 23 de abril
¡Haciendo cálculos!

#Al final de la clase tenés un video explicativo de todas las actividades del día#

Observá los gráficos rectangulares y escribí cuantos cuadritos de alto  y ancho tiene cada una teniendo en cuenta los dibujos. Dibujalos en tu carpeta.







































Observá  las figuras y escribilas como sumas como te muestra el ejemplo. 







Tarea en el  libro:
  1.  Repasá la información de las páginas 22 y 23 del libro.
  2.  Luego en tu cuaderno de tareas escribí que consonantes lleva tu nombre completo.
  3. Ejercitá la letra cursiva resolviendo las páginas 24 y 25 del libro.